Ученые Института развития, здоровья и адаптации ребенка (Институт развития ребенка) провели в 2024 году научно-исследовательскую работу, направленную на изучение представлений об осознанном и ответственном родительстве у современных реальных и потенциальных матерей и отцов разного возраста. О результатах исследования федеральному порталу «Российское образование» рассказала руководитель проекта Татьяна Авдулова, кандидат психологических наук, доцент. «Наша исследовательская позиция определялась […]

В 2024 году Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова выполнил научно-исследовательскую работу прикладного характера «Содержание и организация процесса физкультурно-оздоровительной, психоэмоциональной и социокультурной адаптации военнослужащих, проходящих медицинскую реабилитацию после участия в СВО». Реализация проекта осуществлялась по государственному заданию Минпросвещения России. Об этом федеральному порталу «Российское образование» рассказала Марина Силакова, кандидат психологических наук, доцент, завкафедрой психологии […]

Коллектив Ульяновского государственного педагогического университета им. И.Н. Ульянова в 2024 году в рамках научно-исследовательской работы по направлению международной деятельности создал модель формирования функциональной грамотности обучающихся Эфиопии в условиях цифровой образовательной среды. Проект носил прикладной характер и был выполнен по государственному заданию Минпросвещения России. Об этапах реализации НИР, а также других полученных результатах федеральному порталу «Российское […]

В 2024 году коллектив Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета по госзаданию Минпросвещения России выполнил научно-исследовательскую работу «Наставничество как эффективная практика формирования инклюзивных компетенций педагогов». О результатах реализации проекта рассказала Ольга Ворошнина, завкафедрой специальной педагогики и психологии ПГГПУ. «В рамках НИР учеными вуза изучены профессиональные компетенции педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в […]

Ученые Волгоградского государственного социально-педагогического университета в 2024 году реализовали научно-исследовательскую работу (НИР) по теме «Методика организации научно-образовательных проектов в системе «школа – вуз». Об этом порталу «Российское образование» рассказали в управлении научно-исследовательских работ вуза.  Руководил реализацией проекта Александр Коротков, ректор Волгоградского государственного социально-педагогического университета, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук.  «Этот проект нашел свое выражение в […]

В Пекине (Китайская Народная Республика) подписано соглашение о сотрудничестве между Всероссийским детским центром «Океан» и Институтом лагерного образования КНР. Об этом 19 марта 2025 года сообщает пресс-служба ВДЦ «Океан». Для подписания документа Китай посетила делегация сотрудников детского центра. Заместитель директора по развитию ВДЦ «Океан» Наталья Семинюда встретилась с президентом Института лагерного образования Айджун Ние. Стороны […]

В Московском государственном психолого-педагогическом университете (МГППУ) 24 марта 2025 года стартует Неделя родительской компетентности. Об этом сообщает пресс-служба МГППУ. Мероприятия этой Недели будут посвящены теме «Школьная среда». На бесплатных вебинарах родители школьников смогут узнать важные психологические аспекты обучения ребенка на каждом возрастном этапе, разобраться в причинах школьных проблем и получить информацию о том, как стать […]

Ученые Института развития, здоровья и адаптации ребенка (Институт развития ребенка) в 2024 году в рамках научно-исследовательской работы изучили особенности современной субкультуры дошкольного детства как института социализации ребенка XXI века. Они сформировали типологию различных проявлений детской субкультуры у дошкольников и перечень факторов, определяющих ее своеобразие. Об этом федеральному порталу «Российское образование» рассказали руководители проекта Елена Изотова, […]

В 2024 году в Институте развития, здоровья и адаптации ребенка подготовили научно-исследовательскую работу «Нейрофизиологические факторы школьной неуспешности и трудностей социальной адаптации у подростков». Ученые определили биологические причины проблем в обучении и общении со взрослыми и сверстниками у подростков. Подробнее о работе федеральному порталу «Российское образование» рассказала руководитель лаборатории нейрофизиологии когнитивного развития Института развития, здоровья и […]

В Российском государственном педагогическом университете (РГПУ) им. А.И. Герцена по целевой квоте в 2025 году выделено 591 место на программы бакалавриата, специалитета и магистратуры. Об этом сообщает пресс-служба РГПУ им. А.И. Герцена.  Прием на целевое обучение проводится по квотам на места, финансируемые за счет федерального бюджета. Среди преимуществ такого обучения – отдельный конкурс, дополнительная стипендия от […]