Оценка эффективности использования трудовых ресурсов в организации на примере МБОУ СОШ № 13

Актуальность работы. На сегодняшний день в мировом сообществе экономически развитых стран наблюдается переход от индустриального общества к «обществу знаний» с целью обеспечения членов общества востребованными ими и общеобразовательными, профессиональными, культурными и другими услугами на протяжении всей жизни, т.е. реализации концепции «образование через всю жизнь». Стремление Российской Федерации к вхождению в мировое сообщество было бы необоснованным без признания необходимости внесения изменений и в систему образования.

Преобразования социально-экономической структуры общества, повышение уровня требований к работнику на рынке труда, сосуществование как традиционных государственных, так и вновь появившихся негосударственных учреждений образования, значительное сокращение ассигнований со стороны государства на различные социальные сферы – все это обострило существующие и создало дополнительные проблемы оказания социально-образовательных и иных услуг. Несоответствие возможностей, прежде всего, традиционных государственных учреждений в рамках их организационных моделей, содержанию, методам обучения, взаимодействию между ступенями и подсистемами в декларируемой единой системе непрерывного общего и профессионального образования и не может обеспечить оказание требуемого спектра образовательных услуг на должном уровне.

Повышению роли персонала на современном этапе развития общества способствует принципиальные изменения в содержании труда, вызванные применением новых техники, технологий и методов управления деятельностью. На изменение содержания труда существенно повлиял начавшийся в середине XX века процесс автоматизации, компьютеризации различных сфер деятельности персонала. Кроме того, возрастанию роли персонала способствовало повышение образовательного уровня работника, рост его личностных запросов к трудовой деятельности. Применение новых технологий и методов требовало более четкой организации труда персонала. Это привело к увеличению значимости человеческого фактора и выдвинуло управление персоналом на передний план управленческой деятельности, стимулировало развитие научных исследований в этой области. Проблемы организации труда, контроля за деятельностью персонала, оценки эффективности труда и многие другие стали рассматриваться как основные и в образовательных учреждениях. Поэтому проблема оценки эффективности использования трудовых ресурсов, в том числе образовательного учреждения, является одной из существенных в современной теории и практике управления. Вопросы оценки эффективности трудовых ресурсов, в частности педагогических работников, приобрели актуальность в связи со вступлением российского образования на путь экономических преобразований. В связи с этим повышается актуальность оценки и управления эффективностью трудовых ресурсов учреждений образования.

Различным аспектам анализа и управления в современном образовательном учреждении посвящены труды И.В. Абанкиной, А.И. Вавилова, А.Б. Вифлеемский, Л.А. Захарчук, Н.И. Пономаревой, Б.С. Рябушкина, В.П. Щитинина, Н.А. Хроменкова и пр. Вопросами оценки эффективности использования трудовых ресурсов занимались такие ученые, как А.О. Блинова, Е.Л. Богданова, Б.М. Генкин, В.В. Глухов, Е.В. Маслов, И.А. Никитина и пр.

Объектом исследования выступает деятельность МБОУ «СОШ №13». Предметом исследования выступают трудовые ресурсы МБОУ «СОШ №13».

Целью исследования является оценка эффективности трудовых ресурсов МБОУ «СОШ №13» и разработка мероприятий по ее повышению. Для достижения этой цели в работе поставлены и решены следующие задачи:

– изучить теоретические основы оценки эффективности использования трудовых ресурсов;

– проанализировать эффективность использования трудовых ресурсов МБОУ «СОШ №13»;

– разработать мероприятия по повышению эффективности использования трудовых ресурсов в МБОУ «СОШ №13» и оценить их эффективность.

При написании ВКР в качестве источников информации выступают учебная, научная, методическая, нормативная литература, материалы периодических изданий и специализированных Интернет-сайтов, посвященных экономической и управленческой тематике, документы МБОУ «СОШ №13».

ВКР состоит из введения, 3-х глав, заключения, списка литературы и приложений.

 [……]