В масштабном информационно-аналитическом исследовании по оценке качества образования приняли участие 436 государственных и негосударственных вузов различных направлений подготовки и специализации. 

Оно прошло в сентябре-декабре 2015 года в 83 регионах России в соответствии с решением Общественного совета при Министерстве образования и науки Российской Федерации. 

Реализация проекта осуществлялась в соответствии с Программой и планом-графиком, которые были согласованы со всеми заинтересованными федеральными и региональными органами исполнительной власти и проводилась в следующих субъектах Российской Федерации:

– Центральный федеральный округ (Белгородская область, Брянская область, Владимирская область, Воронежская область, Ивановская область,  Калужская область, Костромская область, Курская область, Липецкая область, Московская область, Орловская область, Рязанская область, Смоленская область, Тамбовская область, Тверская область, Тульская область, Ярославская область, Москва);

– Северо-западный федеральный округ (Республика Карелия, Республика Коми, Архангельская область, Вологодская область, Калининградская область, Ленинградская область, Мурманская область, Новгородская область, Псковская область, Санкт-Петербург);

– Южный федеральный округ (Республика Адыгея, Республика Калмыкия, Краснодарский край, Астраханская область, Волгоградская область, Ростовская область);

– Приволжский федеральный округ (Республика Башкортостан, Республика Марий Эл, Республика Мордовия, Республика Татарстан, Удмуртская Республика, Чувашская Республика, Кировская область, Нижегородская область, Оренбургская область, Пензенская область, Пермский край, Самарская область, Саратовская область, Ульяновская область);

– Уральский федеральный округ (Курганская область, Свердловская область, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ, Челябинская область);

– Сибирский федеральный округ (Республика Алтай, Республика Бурятия, Республика Тыва, Республика Хакасия, Алтайский край, Красноярский край, Иркутская область, Кемеровская область, Новосибирская область, Омская область, Томская область, Забайкальский край);

– Дальневосточный федеральный округ (Республика Саха (Якутия), Приморский край, Хабаровский край, Амурская область, Камчатская область, Сахалинская область, Еврейская автономная область, Чукотский автономный округ);

– Северо-Кавказский федеральный округ  (Республика Дагестан, Республика Ингушетия, Кабардино-Балкарская Республика, Карачаево-Черкесская Республика, Республика Северная Осетия-Алания, Чеченская Республика, Ставропольский край);

– Крымский федеральный округ (Республика Крым, Севастополь).

Для координации реализации проекта была создана рабочая группа, в которую вошли: представители федеральных и региональных органов исполнительной власти, курирующих сферу профессионального образования; члены Общественного совета при Минобрнауки России, руководители и научно-педагогические работники образовательных организаций высшего образования, представители профессионального сообщества сферы высшего образования.

Для проведения независимой оценки качества образования был проведен очный семинар, на котором эксперты и представители органов государственной власти, курирующие вопросы образования, провели свою оценку программы и инструментария исследования по независимой оценке качества образования.

Для получения независимой оценки качества образования были использованы следующие основные методические приемы: анализ нормативной правовой базы, статистической информации, официальных сайтов учреждений высшего профессионального образования; опрос экспертов, получателей услуг; опрос мнения работодателей (всего в опросе приняли участие свыше 8 тысяч работодателей из 83 регионов страны); анкетирование учащихся высших учебных заведений по трем уровням образования (бакалавриат, специалитет / магистратура, аспирантура / ординатура), всего было опрошено свыше 42 тысяч респондентов.

Для оценки качества работы организаций высшего образования применялись семь групп критериев показателей, которые включали показатели, предусмотренные  приказом Министерства образования и науки РФ от 5 декабря 2014 г. N 1547 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность». Кроме этого экспертами было добавлено четыре дополнительных критерия оценки качества высшего образования. Для их точного описания было применено свыше 100 различных индикаторов. Оценка информационной открытости вузов осуществлялась не только в соответствии с 25 показателями, утвержденными Федеральным законом об образовании N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года.

Основные характеристики проведения независимой оценки качества образования в субъектах Российской Федерации могут быть интересны физическим и юридическим лицам, в интересах которых осуществляется образовательная деятельность. Результаты исследования безусловно окажут содействие всем заинтересованным группам в выборе организации, осуществляющей образовательную деятельность, и образовательной программы.

Результаты первой всероссийской независимой оценки качества высшего образования могут быть представлены при запросе по электронной почте pravo.technology@gmail.com.

Источник: http://www.edu.ru/news/education/v-issledovanii-po-ocenke-kachestva-obrazovaniya/