Разделы

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ (РЕФЕРАТ) для студентов специальности “Государственное и муниципальное управление”

 Тему реферата студент выбирает самостоятельно.

  1. Государственное управление. Как я его понимаю.
  2. Основы государственной кадровой политики РФ.
  3. Как я представляю себе мою будущую специальность.
  4. Если бы я был мэром.
  5. Маркетинговые технологии в политике.
  6. Маркетинговые технологии в государственном управлении.
  7. Политический менеджмент.
  8. Маркетинг в управлении.
  9. Основы муниципальной службы.
  10. Требования к руководителю.
  11. Система федеральных органов власти.
  12. Система муниципального управления.
  13. Экономическая основа местного самоуправления.
  14. Этические основы служащего.
  15. Управление народнохозяйственными комплексами.
  16. Государственное управление образованием, культурой.
  17. Управление отраслями социальной сферы.
  18. Федеральные министерства: структура, перспектива развития.
  19. Органы местной исполнительной власти.
  20. Структура управления районом города.
  21. Ответственность чиновников

Контрольные задания и методические указания по их выполнению для студентов специальности “Маркетинг”

Контрольное задание включает написание реферата (тема выбирается студентом самостоятельно).

Темы  рефератов

  1. Особенности профессии маркетолога
  2. Место и роль маркетинга в рыночной экономике

Содержание реферата должно содержать не только теоретический материал, почерпнутый из литературных источников, но и практику маркетинга на том предприятии / организации, где работает студент.

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ  для студентов специальности “Юриспруденция”

Задания разработаны для проверки знаний студентов по темам курса и имеет различные постановочные задачи с разной степенью сложности. Данная система проверки знаний позволит установить, насколько хорошо студент освоил понятийный материал, разобрался в сути явлений и способен ли он применять свои знания для решения неожиданных задач и заданий.

Тема № 1 Понятие и социальное назначение профессиональной деятельности юриста в современных условиях

Задание : Вставьте в кроссворд термины, составляющие и раскрывающие  понятие «деятельность».

Тема № 2  Личность юриста в обществе

Задание: Составьте блоки противоположных качеств, которые должен уметь совмещать профессионал, и которые помогают ему поддерживать статус лидера в коллективе. Для этого необходимо в 3 графе расставит цифры таким образом, чтобы блоки качеств 4 графы соответствовали блоку качеств 2 графы.

1 2 3 4
1 широко мыслить   оставаясь верным своим принципам
2 понимать и использовать противоположные точки зрения   не осложняя отношение с противниками
3 не поддаваться чужому нажиму   сохраняя нормальные отношения с партнерами
4 быть настойчивым в достижении профессиональных целей   сохраняя требовательность
5 рисковать   оставаясь в рамках точного знания предмета
6 быть вежливым и тактичным   как можно реже ошибаясь

Тема № 3   Этика  и правовая культура профессиональной юридической  деятельности

Тест № 1

Этика  – это наука

  1. о нравах
  2. о нравственных идеалах
  3. о морали
  4. о прекрасном
  5. об обычаях

Задание: Заполните предлагаемую таблицу соотношения морали и права:

П Р А В О М О Р А Л Ь
  1. По способу образования
 

 

 

 
  1. По способу охраны от нарушений
 

 

 

 
  1. По форме выражения
 

 

 

 
  1. По порядку изменения и совершенствования
 

 

 

 
  1. По кругу лиц
 

 

 

 
  1. По степени детализации
 

 

 

 
  1. Повремени возникновения
 

 

 

Тема № 4  Юридическая деятельность как способ разрешения конфликтов

Задание: Разгадайте кроссворд и определите слово в темных клетках по вертикали, обозначенных под знаком H……

  1. Созидательные конфликты.
  2. Сторона в конфликте.
  3. Ситуации, при которых повторяются несколько раз не очень приятные события, выстраиваясь в определенную логическую цепочку.
  4. Инстинктивное ощущение того, что “что-то не так”.
  5. Тактика замалчивания отрицательных эмоций с целью сохранения отношений.
  6. Примиримые конфликты.
  7. Противодействие, … сторон, мнений сил.
  8. Оппонент высшего ранга.
  9. Тактика (модель) поведения в конфликте.
  10. Вид конфликта, развивающегося в условиях субординации.
  11. Тактика взаимных уступок в процессе переговоров
  12. Процесс согласования позиций.
  13. Разрушительный конфликт.
  14. Академик, автор учебника по юридической конфликтологии.

Тема № 5 Проблемные ситуации и правовые задачи в профессиональной деятельности

Задание: Постановка каких вопросов способствует выявлению и осознанию проблемной ситуации, а какие из представленных вопросов используются для правильной постановки правовых задач?

  1. Что нужно делать?
  2. Почему?
  3. Как проверить результаты?.
  4. В какой последовательности?
  5. С какими результатами?
  6. Зачем?
  7. Как?
  8. Кто заинтересован ?
Проблемные ситуации правовые задачи
   
   
   
   

Задание: Что такое латентная проблемная ситуация?

  1. ситуация, решение которой открывает перспективы для успешного решения проблемы;
  2. ситуация с явными негативными последствиями;
  3. скрытая проблемная ситуация;
  4. явная проблемная ситуация;
  5. проблемная ситуация правовой оценки фактов.

Задание: Постройте список в зависимости от значимости источников формирования оптимальных методик решения правовых задач. Лишние исключите.

  • мнение коллег;
  • накопленный опыт;
  • законодательство;
  • мнение руководства;
  • судебная практика;
  • учебная литература;
  • пожелания заказчика;
  • анализ научных разработок.

Тема № 6 Процесс разработка, реализации и разрешения правовых задач.

Задание: Разгадайте кроссворд и определите слово в темных клетках по вертикали, обозначенных под знаком H…..

  1. Правовое «……» – обличенные в определенную форму и имеющую некоторую степень обязательности выводы по возможности употребления правовых средств для ликвидации возникающих проблемных ситуаций.
  2. Желаемое состояние после выполнения правовой задачи. Не всегда оправдывает средства.
  3. Обстоятельство, с которым связывают возникновение, изменение или прекращение правоотношений.
  4. характер рекомендации в которой некоторые способы деятельности расцениваются как оптимальные.
  5. характер рекомендации с определенной степенью обязательности (степень зависит от должности лица дающего рекомендацию.
  6. Установленные правовыми или моральными нормами последствия за ненадлежащее выполнение своих обязанностей.
  7. Толкование правовой нормы применительно к конкретной проблемной ситуации.
  8. Правовая «……..» – это ситуация правового характера, требующая осуществления комплекса действий по получению таких количественных и качественных характеристик исходной информации об объекте познания, которые в свою очередь, позволяли бы получить новые данные о нем и использовать их для достижения истины в проводимом правовом исследовании.
  9. Анализ фактов и законодательства, предопределяющих правовое решение.
  10. Материальная составляющая, от которой зависит решение правовой задачи.
  11. Профессор, автор учебника по введению в юридическую специальность.
  12. Академик, автор учебника по юридической конфликтологии.

Тема № 7 Юридические документы в правоприменительной деятельности

Задание: Разгадайте кроссворд и определите слово в темных клетках по вертикали, обозначенных под знаком H…..

  1. Реквизит, в связи с отсутствием которого жалоба не подлежит рассмотрению.
  2. Система органов юстиции, на которые возложены функции удостоверение сделок, заверение документов и т.п.
  3. Оттиск или изготовленный на бланке реквизит, с предусмотренными окнами для заполнения дат, входящих и исходящих №, подписей уполномоченных работников.
  4. Производный документ, заверяемый в установленном порядке и недействительный без оригинала.
  5. ……………. заявление в суд.
  6. Русский термин, переводимый с латинского языка как «свидетельство», «доказательство».
  7. Какая разновидность письменной формы обязательна для оформления внешнеэкономической сделки?
  8. Документ, содержащий запись хода обсуждения решений на собраниях, совещаниях, конференциях и заседаниях коллегиальных органов.
  9. Локальный правовой акт, издаваемый в условиях единоначалия.
  10. Письменное уполномочие, выдаваемое одним лицом другому для представительства перед третьими лицами.
  11. Лист бумаги с внесенной в него постоянной информацией и разметкой для последующего внесения в него переменной информации.
  12. Точная копия части текста документа.
  13. Письменное обращение в компетентные органы.
  14. Разновидность документов в соответствии с целями их издания (приказы, заявления, доверенности, завещания и т.п.).
  15. Подпись сотрудника на документе, поставленная в процессе согласования его текста.
  16. Документ, выдаваемый в замен утраченного.
  17. Надпись на служебном документе, сделанная должностным лицом и содержащее принятое им решение.
  18. Документ, фиксирующий волю наследодателя.
  19. Точное воспроизведение текста документа.
  20. Документ, отправленный из организации с присвоенным ему порядковым номером.

 

Тема №  8 Язык и речь в профессиональной юридической деятельности

Задание № 1: Подготовить аннотацию по судебному красноречию на основании прочитанной  аналитической публикации или статьи, очерка, воспоминания об ораторском искусстве выдающихся судебных деятелей.  Рекомендуется изучение отечественного наследия классиков судебного красноречия второй половины ХIX в. Перед выполнением работы предлагается изучить тему 8 плана-конспекта лекций «Введение в юридическую специальность»[1], после чего выбрать заинтересовавший Вас  текст, изучить его и коротко, на 1-1,5 странице сделать аннотацию на прочитанное, применяя знания, полученные при изучении темы 8.

 

Задание № 2: В предлагаемом отрывке из наследия А.Ф. Кони подчеркните синонимы и объясните их значение:

«Умер горячо оплаканный Андреевским князь А.И. Урусов, в котором он чтил любящего и снисходительного друга и блестящего оратора, и, наконец, во время последней войны, после длительного и тяжелого разрушения организма, скончалась его жена. Затем настали тревожные дни революции. Без занятий, вынужденный опустошить свою квартиру и лишиться любимых книг и произведений искусства, автор «Книги о смерти» ожидал прихода последней. Она не замедлила, и 9 ноября 1918 года тяжелое воспаление легких, сопровождаемое двухнедельными большими страданиями, унесло Андреевского. Ф.Н. Плевако замолк позднее других».

Задание № 3: Разгадайте кроссворд и определите слово в темных клетках по вертикали, обозначенных под знаком H…..

  1. Система фонетических, лексических, грамматических единиц, являющееся средством общения людей.
  2. Человек, обладающий даром говорить речи.
  3. Слова, являющиеся одной и той же частью речи, противоположные по значению и выражающие логико-контрастные, но соотносимые понятия (демократия-диктатура, подсудимый-потерпевший, алиби-улики, истец-ответчик и т.д.)
  4. Основная мысль, положение, развиваемое и доказываемое в процессе выступления. Утверждение, требующие доказательств (в логике).
  5. Выдающийся русский юрист и общественный деятель. Председатель суда по делу В. Засулич.
  6. Черта языка при которой все слова используются только в соответствии с их прямым значением.
  7. Псевдоним П. Сергеича, автора книги «Искусство речи на суде».
  8. Автор фразы «Я буду вести не придуманную, а продуманную речь».
  9. Разумность суждения, последовательность умозаключения, закономерность вывода.
  10. Автор ряда учебных пособий, книг, статей и публикаций по вопросам профессиональной юридической речи. Крупнейший современный лингвист в области права.
  11. Совокупность средств выражения мыслей, средство общения между людьми. Внешнее проявление языка.

Тема 9. Ресурсное обеспечение профессиональной деятельности

Задание : Проанализировав Федеральные бюджеты (см. сайт в Интернете http://www.minfin.ru/budjet/budjet.htm ) за 3 последних года и бюджет предстоящего года, определите тенденции государственного финансирования  юстиции, судебной системы, правоохранительных органов.

Тема № 10 Информационное обеспечение юридической деятельности

Задание : В представленном перечне укажите неофициальные источники правовой информации:

  • Бюллетень Минтруда РФ;
  • Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти;
  • Вестник Мэрии г. Москвы;
  • журнал «Закон»;
  • журнал «Законность»;
  • журнал «Юстиция»;
  • Кодексы с постатейными нормативными материалами;
  • Кодексы с постатейными комментариями ведущих ученых и правоведов;
  • «Российская газета»;
  • «Российские вести»;
  • Собрание законодательства РФ.

Задание: Вставьте недостающее название периодических изданий

  • «………..» Конституционного Суда РФ;
  • «………..» Верховного Суда РФ;
  • «………..» Высшего Арбитражного Суда РФ;
  • Таможенные «……….».

Тема 11. Профессиональная юридическая деятельность в сфере рыночной экономики

Задание : Найти в нормативно-правовых актах РФ информацию о должностных обязанностях юрисконсульта организации. Внимательно изучить текст данного документа и приложить отдельным экземпляром к пакету письменной самостоятельной работы по данной дисциплине.

Тема 12. Значение деятельности юристов для создания правового государства

Задание :  Изучить Указ Президента РФ от 12.08.2002 N 885 “Об утверждении общих принципов служебного поведения государственных служащих”[2]  и тезисно зафиксировать основные положения документа. Определите значение данного документа для достижения целей создания правового государства.

Тест: Выделите основные специфические признаки правового государства.

  • верховенство закона во всех сферах государственной и правовой жизни общества;
  • территориальная организация населения страны;
  • взаимная ответственность государства и личности;
  • наличие аппарата управления и принуждения;
  • разделение властей;
  • реальная гарантированность прав и свобод личности.

Тема №  13   Традиции профессиональной юридической деятельности в России.         Юридическое образование в России.

Задание: Укажите, в периоды царствования каких государей императоров происходили указанные события.

Царствование Дата Событие
1 2 3
  1725 г открытие Российская академия наук
  20-30-е г. XIX в. элементарное юридическое образование вводилось в общие школы и кадетские корпуса.
  25.01.1755 г. открылся Императорский Московский университет (МГУ).
  1802 г. Университет в Дерпте
  1804 г. Университет в Казани.
  1805 г. Университет в Харькове.
  1809 г. новый стимул получило юридическое образование
  1810 г. основан закрытый привилегированный Александровский лицей в Царском Селе и в последствии в 1844 году переведенный в С.-Петербург.
  1819 г. открытие Петербургского университета.
  1833 г. основан Демидовский лицей в Ярославле
  1835 г. Училище правоведения
  1834 г. Университет Святого Владимира в Киеве.
  1849-55г проводилось регулирование количества юристов в стране.
  1865 г. Ришельевский лицей в Одессе, преобразованный впоследствии в Новороссийский университет в Одессе.
  1868 г. Николаевский лицей в Москве.
  1869 г. Варшавский университет.
  1888 г. Томский университет
  21.10. 1899 г. Восточный институт, преобразованный в дальнейшем в ДВГУ
  1885 г. на юридических факультетах обучалось 12000 студентов
  к 1911 году в России насчитывалось 10 университетов

 

  1. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ЗАЧЕТА
  2. Понятие профессиональной деятельности юриста.
  3. Качественные параметры деятельности.
  4. Виды профессиональной деятельности.
  5. Социальное назначение профессиональной деятельности юриста на современном этапе.
  6. Понятие личности.
  7. Внутренняя структура личности юриста.
  8. Юристы как социальная группа.
  9. Профессионализм.
  10. Лидерские качества для юриста.
  11. Понятие профессиональной юридической этики.
  12. Мораль и нравственность в профессиональной деятельности.
  13. Соотношение морали и права
  14. Понятие конфликта
  15. Субъекты конфликта
  16. Классификация конфликтов.
  17. Стадии развития конфликтов
  18. Тактика поведения в конфликте
  19. Понятие правовой проблемной ситуации.
  20. Выявление и осознание правовой проблемной ситуации.
  21. Классификация правовых проблемных ситуаций.
  22. Этапы выявления и осознания правовых проблемных ситуаций.
  23. Правовые задачи в профессиональной деятельности
  24. Разработка правовых задач
  25. Реализация разработки правовых задач и результаты профессиональной деятельности
  26. Полная и свернутая разработка правовых задач
  27. Правовая консультация и правовая рекомендация.
  28. Правовое решение.
  29. Понятие, роль и значение юридических документов.
  30. Классификация документов.
  31. Реквизиты.
  32. Дефекты документов.
  33. Понятие языка и речи.
  34. Культура устной профессиональной речи.
  35. Культура письменной профессиональной речи.
  36. Судебное красноречие.
  37. Понятие ресурсного обеспечения
  38. Проблемы финансирования юстиции
  39. Объекты ресурсного обеспечения
  40. Виды источников правовой информации
  41. Способы хранения и обработки правовой информации
  42. Понятие правового государства
  43. Роль и значение профессиональной юридической деятельности в создании и развитии правового государства
  44. Правовое воспитание и правовая культура
  45. Становление и развитие юридического образования в России
  46. Исторические последствия развития образования в России
  47. Проблемы и перспективы юридического образования в современных условиях

Контрольные задания для студентов специальности “Финансы и кредит”

Контрольное задание выполняется в виде реферата. Тему реферата студенты выбирают самостоятельно. Оформление титульного листа – смотри Приложение.

Примерный перечень тем рефератов:

  1. Области специализации студентов обучающихся по специальности «Финансы и кредит».
  2. Классификация финансовых рисков.
  3. Кредит как важнейшее условие развитие рыночных отношений.
  4. Механизм денежных расчетов.
  5. Характеристика рынка ценных бумаг.

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ для студентов специальности “Управление персоналом”

Формой промежуточного контроля знаний студентов специальности «Управление персоналом»  является контрольное задание, состоящее из 3-х пунктов:

  1. Постройте ряд вопросов и ваших ответов, раскрывающих значение специальности менеджера по персоналу в достижении личных (а, может быть, и общественных) интересов, целей в ближайшее время.
  2. Составьте перечень вопросов и ваших ответов, показывающих правильность выбора профессии менеджера за счет соответствия ваших способностей, склонностей и складывающихся навыков тем требованиям, которые предъявляет к менеджерам по персоналу ваше предприятие.
  3. Напишите эссе на тему, сформулированную самостоятельно, основываясь на содержании тем дисциплины «Введение в специальность», например: «Самоопределение менеджера по персоналу в современной организации», «Этапы становления менеджера по персоналу» и др.

Эссе – развернутое сочинение на заданную тему. Это свободная форма творческой письменной работы, которую отличает конкретная тема и подчеркнуто субъективная ее трактовка. Внутренняя структура эссе может быть произвольной. Поскольку это малая форма письменной работы, то не требуется обязательно повторение выводов в конце, они могут быть включены в основной текст или в заголовок. Аргументация может предшествовать формулировке проблемы. Формулировка проблемы может совпадать с окончательным выводом. Эссе адресовано подготовленному читателю, т.е. человеку, который в общих чертах уже представляет, о чем пойдет речь, что позволяет автору сосредоточиться на раскрытии нового, не загромождать изложение деталями. Лучше всего, если эссе будет написано живым языком и произведет впечатление естественности и непосредственности. Желательно оформить повествование примерами из жизни: с чем приходилось сталкиваться, какие вопросы решать, как находили выход из создавшегося сложного положения или о каких достижениях мечтаете. Пяти-семи страниц вполне достаточно для выражения личности автора.

  • — Виктория, Ужгород.

    Оперативно помогли. Работу сдала на 5, единственная из потока. Спасибо!

  • — Катерина, гор.Москва

    Здравствуйте! В отзыве у научного руководителя по диплому нет вообще никаких вопросов,замечаний или выявленных недоработок – СПАСИБО Вам еще раз за качественное выполнение моей дипломной работы!!!!

  • — Оксана, Москва

    На самом деле очень хороший сайт. Прислали качественно выполненную работу, полностью соответствующую ожиданиям. Определенно сохранен в закладках.

  • — Валерия)

    получила работу, спасибо большое, все очень оперативно, буду рекомендовать Вас!